Шауль, это очень индивидуально и зависит не только от психологического климата в семье или развития самого ребенка, но и от отношения взрослых. С 6 лет ребенок уже совершенно четко может выбитрать чистить зубы и есть морковку или вообще не есть шоколад. Просто эта минимальная свобода у него должна быть. Ведь детей всегда больше янет к высвобождению от ограничений: ребенок чаще принмет запретное, чем доступное незапрещаемое. :) Я исхожу именно из этих постулатов своей теории отношения в семье или отноешния кдетям.
Привожу простой пример: ребенок дает аллергическую реакцию на куриные яйца с рождения. Где-то в возрасте 4 лет он уже не просто не просит у родителей дать ему яичницу или сварить яйца всмятку, но и в гостях отказывается (самостоятельно) есть салаты с яйцами или бутерброды сяйцами. Это проиходит не потому, что он боится гнева родителей, а потому что осознал, что ему они объяснили - если отказатьяс от яиц сейчас, то к моменту полного формирования организма аллергия может купировтаься за счет нормализации ферментативной деятельности печени или отступить на ощутимый процент, давая возможноть изретка употреблять продукты. содержащие цельные яйца, хотя при нарушении деиты сейчас может развиться (или не развиться) еще более тяжелая форма аллерги. Т.е. да. я могу вылечить проявление аллерги, уменьшить реакции детского организма, но больше ребеноек сделает сам, ограничив употребления яиц. И ребенок это делает.
Теперь к иудаизму. Ребенок может пойти в государственную и частную школу. Часные школы можно выбрать с разными религиями или без религии. Ребенок четко говорит, что пойдет в школу, где изучают иудаизм и историю еврейского народа. Ребенку тяжело, т.к. сильно религиозных людей дома нет, а на иврите вообще никто не говорит. Однако к 7 классу ребенок являетяс лидером не только по общеобразовательным предметам. но и в чисто религизном образовани и иврите. Каковы Ваши выводы? :)
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
timeasmymeasure
no subject
Date: 2005-02-09 05:25 am (UTC)С 6 лет ребенок уже совершенно четко может выбитрать чистить зубы и есть морковку или вообще не есть шоколад. Просто эта минимальная свобода у него должна быть.
Ведь детей всегда больше янет к высвобождению от ограничений: ребенок чаще принмет запретное, чем доступное незапрещаемое. :) Я исхожу именно из этих постулатов своей теории отношения в семье или отноешния кдетям.
Привожу простой пример:
ребенок дает аллергическую реакцию на куриные яйца с рождения. Где-то в возрасте 4 лет он уже не просто не просит у родителей дать ему яичницу или сварить яйца всмятку, но и в гостях отказывается (самостоятельно) есть салаты с яйцами или бутерброды сяйцами. Это проиходит не потому, что он боится гнева родителей, а потому что осознал, что ему они объяснили - если отказатьяс от яиц сейчас, то к моменту полного формирования организма аллергия может купировтаься за счет нормализации ферментативной деятельности печени или отступить на ощутимый процент, давая возможноть изретка употреблять продукты. содержащие цельные яйца, хотя при нарушении деиты сейчас может развиться (или не развиться) еще более тяжелая форма аллерги. Т.е. да. я могу вылечить проявление аллерги, уменьшить реакции детского организма, но больше ребеноек сделает сам, ограничив употребления яиц. И ребенок это делает.
Теперь к иудаизму. Ребенок может пойти в государственную и частную школу. Часные школы можно выбрать с разными религиями или без религии. Ребенок четко говорит, что пойдет в школу, где изучают иудаизм и историю еврейского народа. Ребенку тяжело, т.к. сильно религиозных людей дома нет, а на иврите вообще никто не говорит. Однако к 7 классу ребенок являетяс лидером не только по общеобразовательным предметам. но и в чисто религизном образовани и иврите. Каковы Ваши выводы? :)